Formål
Øvelsen vil tydeliggøre, at det kan være svært at vurdere, hvilke billeder man må, og hvilke billeder man ikke må eller bør dele. Man kan have forskellige grænser for, hvad, man synes, er ok at få delt, og dette betyder, at der kan opstå gråzoner, hvis man ikke kender hinandens grænser. I øvelsen vil man både reflektere over etik og lovgivning i forbindelse med billeddeling.
Fremgangsmåde
Start øvelsen med i fællesskab at tale om, hvad udtrykket ’billeddeling uden samtykke’ dækker over, og hvilke konsekvenser det kan have, hvis man ikke har tilladelse til at dele et billede eller en video.
Del derefter forældre (og børn) op i grupper med 5-6 i hver. Hver gruppe får et sæt med ti billeder (printes her fra siden). Billederne viser personer i forskellige situationer. Gruppens opgave er sammen at drøfte, hvorvidt det vil være ok at dele de pågældende billeder på de sociale medier eller via beskedtjenester eller ej. Gruppen skal nå til enighed og sortere alle billederne i to bunker. En bunke med billeder, der kan deles, og en bunke med billeder, som de ikke mener der bør deles.
Lav til sidst en opsamling, hvor de forskellige grupper fortæller, hvilke billeder de synes, det er ok at dele, og hvilke billeder de ikke ville dele. Er grupperne mon nået frem til samme resultat?
Mere viden
Yderligere viden om billeddeling og uddybende beskrivelse af lovgivning og paragraffer findes i faghæftet "Når børn og unge deler intime billeder på nettet".
Læringsmål
Eleverne kan vurdere, om reglerne for billeddeling på nettet er overholdt i specifikke situationer.